以學校判定為準。

畢業(yè)論文的格式是要按照學校的規(guī)定來寫的，最后論文是交給學校來進行查重檢測的。學校規(guī)定什么格式，論文就要以什么格式來完成。能否順利的畢業(yè)，能否順利的拿到畢業(yè)證書，這些都是由學校決定的，學校是以畢業(yè)論文來做判斷的。

國內(nèi)權(quán)威論文檢測機構(gòu)主要有三家:Gocheck維普、學術(shù)CNKI、萬方。論文查重也被稱為論文檢測，主要是指查詢論文內(nèi)容的重復率，目的在于應(yīng)對學位論文學術(shù)不端和學術(shù)論文抄襲復制。論文檢測查重率，即論文查重字數(shù)占總字數(shù)的百分比。

擴展資料如果參考文獻格式不正確，學術(shù)查重檢測系統(tǒng)就無法正確的識別出參考文獻來，那么這個時候參考文獻就會當做論文的正文部分來參與對比查重，此時參考文獻大部分都會被標紅。

因為參考文獻是在學術(shù)研究過程中，對某一著作或論文的整體的參考或借鑒，征引過的文獻在注釋中已注明，不再出現(xiàn)于文后參考文獻中。按照字面的意思，參考文獻是文章或著作等寫作過程中參考過的文獻。

參考資料來源：百度百科-查重

參考資料來源：鳳凰網(wǎng)-@所有大學生，畢業(yè)論文查重更嚴了！有學校“查重率”已降至8%

以學校判定為準。

畢業(yè)論文的格式是要按照學校的規(guī)定來寫的，最后論文是交給學校來進行查重檢測的。學校規(guī)定什么格式，論文就要以什么格式來完成。能否順利的畢業(yè)，能否順利的拿到畢業(yè)證書，這些都是由學校決定的，學校是以畢業(yè)論文來做判斷的。

國內(nèi)權(quán)威論文檢測機構(gòu)主要有三家:Gocheck維普、學術(shù)CNKI、萬方。論文查重也被稱為論文檢測，主要是指查詢論文內(nèi)容的重復率，目的在于應(yīng)對學位論文學術(shù)不端和學術(shù)論文抄襲復制。論文檢測查重率，即論文查重字數(shù)占總字數(shù)的百分比。

如果參考文獻格式不正確，學術(shù)查重檢測系統(tǒng)就無法正確的識別出參考文獻來，那么這個時候參考文獻就會當做論文的正文部分來參與對比查重，此時參考文獻大部分都會被標紅。

因為參考文獻是在學術(shù)研究過程中，對某一著作或論文的整體的參考或借鑒，征引過的文獻在注釋中已注明，不再出現(xiàn)于文后參考文獻中。按照字面的意思，參考文獻是文章或著作等寫作過程中參考過的文獻。

知道論文要查重的人多了，知道論文寫完后要查重，但又不一定知道論文是上傳哪些內(nèi)容來查重。因此每個人在進行前期查重時，每個人都應(yīng)該知道檢測的內(nèi)容和流程。一篇論文是由許多重要部分組成的，那么在查論文的時候我們需要進行上傳目錄嗎？

大部分論文查重系統(tǒng)都是按字數(shù)計費的。提前查論文的時候，上傳論文內(nèi)容主要由大家決定，正文是查重最重要的部分，提前查重的時候不用上傳論文目錄。

但是大家可以把目錄一起上載比較好，由于查重時，是一種掃描識別的方法，每篇論文都根據(jù)論文的目錄分為章節(jié)段落，以段落的形式分段檢測，檢測更加細致。

假如自己在事先查過沒有上傳目錄的情況下，那么論文查重系統(tǒng)會按照上傳論文的字數(shù)進行分段，分成每個固定的段落。這些都可能干擾論文的章節(jié)內(nèi)容，進而影響查重的最終結(jié)果。因此，無論是寫目錄還是查重，目錄都很重要。

但是一開始還是要學校檢測，所以最后一篇論文查重的時候，要不要上傳目錄要看學校的規(guī)定。有的學校也只要求檢測論文主體部分的重復性，然后再上載論文目錄一起檢測。

這個得看學校要求吧，有的學校只要求正文查重，那么是不需要檢測參考文獻的，有的學校要求整篇都提交，那么參考文獻就會檢測。不過一般都是不查重的，就算是重復，重復率也沒多少的。

本科論文實際不查重，基本都是學校自己要求的，你交上去，學校查不查都兩說！再說說你說的文獻綜述和參考文獻問題，學校給你查也只查正文，就是只摘你的正文放進去查重！你查重就去papertime就行，還能在線改重，我們學校給的內(nèi)部兌換碼（four six three zero nine two換成阿拉伯數(shù)字兌換免費查重字數(shù)即可）！很好用！

應(yīng)該可以 你太聰明了

可以呀，論文參考的內(nèi)容不一定和文獻里的一模一樣，意思對就行。不然查重率更高了。

那種專業(yè)術(shù)語最好不要改，能用其他詞代替的可以，但不能刪了或者改變原意。

個人看法