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標注引用標示的部分,Gocheck檢測系統會記為引用率,正常引用是符合學術規范的。
重復率的檢測顯現是根據和查重系統里的比對數據進行的,只要和比對庫里的數據重復率,那么就會標注出來供參考修改。不只是綜述,其他正文里一樣,標注引用的部分和數據庫重復,一樣會算相似率的。只能自己適當控制一下引用比例或換一種說法。
真正想降低重復率,只有通過自己進行修改,變換表達方式、替換關鍵詞等。用自己的話費復述一遍,這樣才能降低有重復率部分。
擴展資料:
正確地理解和形成一個數學概念,必須明確這個數學概念的內涵——對象的“質”的特征,及其外延——對象的“量”的范圍。一般來說,數學概念是運用定義的形式來揭露其本質特征的。但在這之前,有一個通過實例、練習及口頭描述來理解的階段。
比如,兒童對自然數,對運算結果——和、差、積、商的理解,就是如此。到小學高年級,開始出現以文字表達一個數學概念,即定義的方式,如分數、比例等。有些數學概念要經過長期的醞釀,最后才以定義的形式表達,如函數、極限等。定義是準確地表達數學概念的方式。
參考資料來源:百度百科-數學概念