你說(shuō)的是畢業(yè)要求中的外文文獻(xiàn)翻譯能力考核嗎？如果是的，那么翻譯是不必查重的，它只會(huì)作為紙質(zhì)材料放在你裝畢業(yè)論文的方案袋里，真的需要查重的只有你的畢業(yè)論文。

我、可、以、幫、你、原、創(chuàng)、好。

我不建議本科畢業(yè)論文查重翻譯英文文獻(xiàn)作為自己的論文

1、你需要閱讀多篇本科碩士論文，才能選取到自己的題材和思路的論文，選取到后還要逐句翻譯通讀，才能確定能否使用，工作量太大效果不怎么好。

2、如果運(yùn)氣好選到一篇呢？也只建議可以模仿原文思路，自己搜索中文材料進(jìn)行寫作，這樣答辯老師即使讀過(guò)原文也不會(huì)說(shuō)你什么。

最后想說(shuō)本科論文還是好好寫，寫完后在用學(xué)術(shù)來(lái)查詢下，心里有底。再根據(jù)查詢報(bào)告修改后通過(guò)的可能性就大很多，只要用心了通過(guò)學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)都沒(méi)問(wèn)題的。

按照百分比的，像名字這種直接引用就可以了，你得明白查重的原理，就好規(guī)避重復(fù)率了；不過(guò)這比較復(fù)雜，如果感興趣的話可以追問(wèn)

1. 不是按字?jǐn)?shù)算，是按照查重率來(lái)算，每個(gè)學(xué)校不一樣，一般來(lái)說(shuō)是查重率不高于20%才可以。

2. 只是一個(gè)人名不要緊，因?yàn)椴橹厥且跃渥訛閱挝徊橹兀也皇前凑彰恳粋€(gè)字是不是一樣來(lái)計(jì)算，是一個(gè)比較復(fù)雜的計(jì)算方式。一般來(lái)說(shuō)兩個(gè)句子意思一樣，但主語(yǔ)、謂語(yǔ)動(dòng)詞不一樣就不會(huì)被算入重復(fù)。

我不建議本科畢業(yè)論文查重翻譯英文文獻(xiàn)作為自己的論文

1、你需要閱讀多篇本科碩士論文，才能選取到自己的題材和思路的論文，選取到后還要逐句翻譯通讀，才能確定能否使用，工作量太大效果不怎么好。

2、如果運(yùn)氣好選到一篇呢？也只建議可以模仿原文思路，自己搜索中文材料進(jìn)行寫作，這樣答辯老師即使讀過(guò)原文也不會(huì)說(shuō)你什么。

最后想說(shuō)本科論文還是好好寫，寫完后在用學(xué)術(shù)來(lái)查詢下，心里有底。再根據(jù)查詢報(bào)告修改后通過(guò)的可能性就大很多，只要用心了通過(guò)學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)都沒(méi)問(wèn)題的。

你說(shuō)的是畢業(yè)要求中的外文文獻(xiàn)翻譯能力考核嗎？如果是的，那么翻譯是不必查重的，它只會(huì)作為紙質(zhì)材料放在你裝畢業(yè)論文的方案袋里，真的需要查重的只有你的畢業(yè)論文。

我、可、以、幫、你、原、創(chuàng)、好。

論文抄襲檢測(cè)算法：

1. 論文的段落與格式

2. 2.數(shù)據(jù)庫(kù)

3. 論文檢測(cè)，多半是針對(duì)已發(fā)表的畢業(yè)論文，期刊文章，還有會(huì)議論文進(jìn)行匹配的，有的數(shù)據(jù)庫(kù)也包含了網(wǎng)絡(luò)的一些文章。這里給大家透露下，很多書籍是沒(méi)有包含在檢測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)中的。之前朋友從一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也沒(méi)被查出來(lái)。就能看出，這個(gè)方法還是有效果的。

4. 3.章節(jié)變換很多同學(xué)改變了章節(jié)的順序，或者從不同的文章中抽取不同的章節(jié)拼接而成的文章，對(duì)抄襲檢測(cè)的結(jié)果影響幾乎為零。所以論文抄襲檢測(cè)大師建議大家不要以為抄襲了幾篇文章，或者幾十篇文章就能過(guò)關(guān)。

5. 4.標(biāo)注參考文獻(xiàn)

6. 參考別人的文章和抄襲別人的文章在檢測(cè)中是如何界定的。其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們的論文中加了參考文獻(xiàn)的引用符號(hào)，但是在抄襲檢測(cè)中。都是統(tǒng)一看待，的閥值一般設(shè)定為1%，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多于50，即使加了參考文獻(xiàn)，也會(huì)被判定為抄襲。

7. 5.字?jǐn)?shù)匹配

8. 論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)相對(duì)比較嚴(yán)格，只要多于20單位的字?jǐn)?shù)匹配一致，就被認(rèn)定為抄襲，但是前提是滿足第4點(diǎn)，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注。

9. 論文抄襲修改方法：

10. 首先是詞語(yǔ)變化。文章中的專業(yè)詞匯可以保留，盡量變換同義詞；

11. 其次，改變文中的描述方式，例如倒裝句、被動(dòng)句、主動(dòng)句；打亂段落的順序，抄襲原文時(shí)分割段落，并重組。

12. 1、學(xué)術(shù)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。對(duì)于3萬(wàn)字符以上文字較多的論文是可以忽略的。

13. 對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù)為：中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)，中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)專利全文數(shù)據(jù)庫(kù)，個(gè)人比對(duì)庫(kù)，其他比對(duì)庫(kù)。部分書籍不在學(xué)術(shù)庫(kù)，檢測(cè)不到。

14. 3、有部分同學(xué)反映說(shuō)自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)，這是正常的。中國(guó)學(xué)術(shù)對(duì)該套檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，該閥值為5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的，這種情況常見(jiàn)于大段落中的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如檢測(cè)段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法，就是對(duì)段落抄襲千萬(wàn)不要選一篇文章來(lái)引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。

15. 4、一篇論文的抄襲怎么才會(huì)被檢測(cè)出來(lái)？學(xué)術(shù)論文檢測(cè)的條件是連續(xù)13個(gè)字相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測(cè)段落中要達(dá)到5%。

16. 二、快速通過(guò)論文查重的七大方法

17. 方法一：外文文獻(xiàn)翻譯法

18. 查閱研究領(lǐng)域外文文獻(xiàn)，特別是高水平期刊的文獻(xiàn)，比如Science，Nature，WaterRes等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。

19. 優(yōu)點(diǎn)：1、每個(gè)人語(yǔ)言習(xí)慣不同，翻譯成的漢語(yǔ)必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也不會(huì)出現(xiàn)抄襲的情況。2、外文文獻(xiàn)的閱讀，可以提升自身英語(yǔ)水平，拓展專業(yè)領(lǐng)域視野。

20. 缺點(diǎn)：英文不好特別是專業(yè)英文不好的同學(xué)實(shí)施起來(lái)比較費(fèi)勁。

21. 方法二：變化措辭法

22. 將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過(guò)增減。當(dāng)然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。

23. 缺點(diǎn)：逐字逐句的改，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

24. 方法四：轉(zhuǎn)換圖片法

25. 將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因?yàn)閷W(xué)術(shù)查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過(guò)查重。

26. 優(yōu)點(diǎn)：比改句序更加方便快捷。

27. 缺點(diǎn)：用順手了容易出現(xiàn)整頁(yè)都是圖片的情況，會(huì)影響整個(gè)論文的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

28. 優(yōu)點(diǎn)：此法比方法四更甚一籌，因?yàn)樵摲椒ㄈ蘸筮€可以在所插入的文檔里進(jìn)行重新編輯，而圖片轉(zhuǎn)換法以后就不便于再修改了。

29. 優(yōu)點(diǎn)：從查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。

30. 缺點(diǎn)：工作量極大，課可以考慮通過(guò)宏完成，但宏的編制需要研究。