畢業(yè)論文是需要進(jìn)行提交參考文獻(xiàn)查重的哦。參考文獻(xiàn)的查重是作用于引用的內(nèi)容，但是參文獻(xiàn)的引用要合理的引用畢業(yè)論文是需要進(jìn)行查重自檢重復(fù)率的論文查重重復(fù)率，我們個(gè)人專輯使用查重是用——Paperrater論文查重軟件來(lái)進(jìn)行查重檢測(cè)的你可以去用這Paperrater論文查重軟件去進(jìn)行檢測(cè)看看的

近期，由于工作相關(guān)的問(wèn)題，我一直在思考研究生畢業(yè)論文到底需不需要查重的問(wèn)題，思來(lái)想去也沒(méi)有得出結(jié)論，腦海里的兩個(gè)小人誰(shuí)也沒(méi)有打倒誰(shuí)，只好暫且作罷。一、存在的必要性（一）端正研究生做學(xué)術(shù)的態(tài)度畢竟由于查重環(huán)節(jié)的存在，研究生會(huì)更加注意自己論文寫(xiě)作的內(nèi)容和質(zhì)量，不會(huì)輕易的照搬照抄，從這個(gè)角度看，在很大程度上端正了研究生做學(xué)術(shù)的態(tài)度。（二）為答辯組的工作提供了便利由于前期查重環(huán)節(jié)的存在，已經(jīng)在很大限度上降低了學(xué)生學(xué)術(shù)造假的可能性，這樣，答辯組的工作重點(diǎn)就完全放到了畢業(yè)生論文的內(nèi)容和質(zhì)量上，而不用過(guò)多擔(dān)心學(xué)生抄襲的問(wèn)題。二、可能存在的問(wèn)題（一）不利于人文學(xué)科學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)作由于人文學(xué)科的學(xué)術(shù)特性，除了思路和觀點(diǎn)上存在的不同，難免會(huì)在語(yǔ)句上存在雷同或重復(fù)，再加上一些必須的引用，學(xué)生為了規(guī)避語(yǔ)句上的重復(fù)，考慮的重點(diǎn)往往放在遣詞造句上，這難免會(huì)影響到學(xué)術(shù)創(chuàng)作。對(duì)于查重系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，要求太嚴(yán)學(xué)生會(huì)更不敢寫(xiě)，要求太松又失去了查重的意義，可謂兩邊都不好辦。（二）滋生了社會(huì)上的一些“不良”商機(jī)由于學(xué)生對(duì)查重結(jié)果的忌憚，難免會(huì)尋找一些機(jī)會(huì)去先查，于是乎就給社會(huì)上的一些腦筋轉(zhuǎn)得快得人創(chuàng)造了所謂的商機(jī)，由于系統(tǒng)參考的標(biāo)準(zhǔn)和查重方法存在不同，這就決定了社會(huì)上查到的結(jié)果不一定準(zhǔn)確，而學(xué)生已花了冤枉錢(qián)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，目前查重已成為研究生畢業(yè)答辯的重要環(huán)節(jié)，也就是說(shuō)無(wú)論你認(rèn)為它好還是不好，都是學(xué)生必須要面對(duì)的事情，作為旁觀者，我只希望學(xué)生們?cè)谕ㄟ^(guò)查重考驗(yàn)的同時(shí)而又不失去學(xué)術(shù)創(chuàng)造性，同時(shí)又不花冤枉錢(qián)。總之，順利畢業(yè)，順利就業(yè)，順利繼續(xù)走人生。

畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述并不會(huì)查重。不過(guò)在論文寫(xiě)作的時(shí)候，還是要盡量有原創(chuàng)的思想和觀點(diǎn)，要用自己的描述方式對(duì)論文進(jìn)行寫(xiě)作。如果引用他人的文獻(xiàn)和材料以及資料，要有詳細(xì)的備注。