一篇文獻在寫完后，無論是否需要發(fā)表，都必然要檢查其原創(chuàng)度。并且現(xiàn)在可以通過論文查重檢測來檢驗原創(chuàng)度。許多人想知道英文文獻查重的原則是什么，英語論文如何查重？論文查重的原則是什么？

英文檢測也是需要確認的，有的可以系統(tǒng)檢測，有的則查不到英文。如可查英文，那么查重系統(tǒng)的檢測規(guī)則連續(xù)13個字符以上的相似定義為重復或抄襲，而中文與英文的區(qū)別只是中文通常占2個字符，而英文中的1個字占1個字符，而且論文查重的規(guī)則也適用于英文論文的查重，不僅如此，有些論文查重數(shù)據(jù)庫中也有英文數(shù)據(jù)庫，如果數(shù)據(jù)庫中包含英文，查重檢測系統(tǒng)對英文論文進行查重檢測完全沒有問題。

在英文文獻查重期，不同系統(tǒng)查重期所遵循的查重法不同。有些是對詞語的嚴格要求，要求詞語的字數(shù)不能超過多少，否則會被大家認為是抄襲。而且有些系統(tǒng)的話即使是標點一樣的話也會算入字數(shù)，對于這樣的系統(tǒng)查重率相對來說會高一點。

由于論文查重系統(tǒng)的提升與日益智能化，它不僅涵蓋中文學術不端，它還構建了英語學術端，英語學術端對國外期刊論文、碩博論文等都有較大類別的收錄。所以，查重系統(tǒng)對英語的查重相同可以進行數(shù)字比對，編者若妄想英語就可以避免查重是大謬不然。

換句話說，如果論文作者只是將論文查重系統(tǒng)中收錄的中文論文翻譯成英語，或者將英語論文翻譯成中文，那么這種情況基本上是無法避免的。需要了解的是，查重系統(tǒng)基于組織相似度和前面提到的13字數(shù)連續(xù)重復算原則，同樣可以對這一類的論文進行檢測。

對英文文獻的撰寫者來說，在撰寫英文文獻時，要想確保低查重率，所需做的就是盡量用自己的語言來表達自己想表達的中心思想。

會的。TMLC采用CNKI自主研發(fā)的自適應多階指紋（AMLFP）特征檢測技術，具有檢測速度快，準確率，召回率較高，抗干擾性強等特征。支持篇章、段落、句子各層級檢測；支持文獻改寫，多篇文獻組合等各種文獻變形檢測；支持研究生學位論文、圖書專著等超長文獻的學術不端檢測。

對任意一篇需要檢測的文獻，系統(tǒng)首先對其進行分層處理，按照篇章、段落、句子等層級分別創(chuàng)建指紋，而比對資源庫中的比對文獻，也采取同樣技術創(chuàng)建指紋索引。

論文查重的相關要求規(guī)定：

1、若用戶提交的論文是MS Word格式，且按照MS Word格式生成了文檔目錄，檢測系統(tǒng)會自動識別論文章節(jié)，按論文實際章節(jié)信息顯示論文內(nèi)容。

2、若學位論文不存在明顯的章節(jié)信息，或者不是MS Word格式論文，則系統(tǒng)會自動按照每段1萬余字符切分學位論文，按照切分后的結果顯示。

3、重合字數(shù)為學位論文該章節(jié)與比對文獻比較后，重合部分的字數(shù)。不管文字復制比如何，重合字數(shù)越多，存在學術不端行為的可能性越大。

可以查出來，知網(wǎng)已經(jīng)可以識別到這種中英互譯的內(nèi)容了，如果你只有一兩句可能識別不到，大量翻譯外文文獻偽裝成原創(chuàng)內(nèi)容來欺騙搜索引擎，現(xiàn)在已經(jīng)不可行了，只是比直接復制中文的內(nèi)容要稍微好一點而已。

一般說來，你看了英文文獻再用自己的話翻譯過來可以有效地降低重復率，但是如果這些英文文獻已經(jīng)是非常經(jīng)典被人翻譯過了就有存在重復的風險，所以盡量找一些近年的英文文獻，不一定要看全文看個摘要也可以大致了解論文所講內(nèi)容，放入自己的論文里既有亮點又可以降低重復率

英文摘要也查的，封面目錄不用查

1. 閱讀10 篇文獻，總結100 個常用句型和常用短語。經(jīng)常復習。注意，文獻作者必須是以英文為母語者，文獻內(nèi)容要與你的專業(yè)有關。這屬于平時看文獻的副產(chǎn)品。

2. 找3-5 篇技術路線和統(tǒng)計方法與你的課題接近的文章，精讀。寫出論文的草稿。要按照標題、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、結果、討論、致謝、參考文獻、圖例、圖、表、照片和說明的統(tǒng)一格式來寫。這樣做的好處是從它可以方便地改成任何雜志的格式。 3. 針對論文的每一部分，尤其是某種具體方法、要討論的某一具體方面，各找5-8 篇文獻閱讀，充實完善。這里討論的只涉及英文表達，也只推薦給缺乏英文寫作經(jīng)驗的人。

我有范文

引用超過一定字數(shù)就要標明出處。否則當抄襲。具體字數(shù)或比例要看你們學院規(guī)定。每間學校都會有論文寫作規(guī)范。