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論文降重

論文被老師查重

時(shí)間:2023-08-10 10:01:58 編輯:知網(wǎng)查重入口 閱讀:

論文被老師查重

問(wèn):研究生論文查重已通過(guò),但是老師要求改動(dòng)很大,所以借鑒了相關(guān)書(shū)籍和往屆的論文。入庫(kù)會(huì)不會(huì)被查?
  • 會(huì)的。建議自己再把借鑒的句子改成自己的話(huà),把關(guān)鍵字都換掉。要不然還是有風(fēng)險(xiǎn)。不劃算,還是最后提交前再自己改改相似度的問(wèn)題。

  • 借鑒往屆的論文,還是可以查出重復(fù)率的;借鑒書(shū)籍,一般查不出重復(fù)的部分,但如果該書(shū)籍編寫(xiě)時(shí),有引用已發(fā)表的論文,還是會(huì)被查出重復(fù)率。

    所以,最好還是將借鑒的語(yǔ)句盡量轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言表述。

  • 問(wèn):論文中部分文字改成圖片查重時(shí)老師能被發(fā)現(xiàn)嗎
  • 一、選題

    選題是論文寫(xiě)作關(guān)鍵的第一步,直接關(guān)系論文的質(zhì)量。常言說(shuō):“題好文一半”。對(duì)于臨床護(hù)理人員來(lái)說(shuō),選擇論文題目要注意以下幾點(diǎn):(1)要結(jié)合學(xué)習(xí)與工作實(shí)際,根據(jù)自己所熟悉的專(zhuān)業(yè)和研究興趣,適當(dāng)選擇有理論和實(shí)踐意義的課題;(2)論文寫(xiě)作選題宜小不宜大,只要在學(xué)術(shù)的某一領(lǐng)域或某一點(diǎn)上,有自己的一得之見(jiàn),或成功的經(jīng)驗(yàn).或失敗的教訓(xùn),或新的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí),言之有物,讀之有益,就可以作為選題;(3)論文寫(xiě)作選題時(shí)要查看文獻(xiàn)資料,既可了解別人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究達(dá)到什么程度,也可以借鑒人家對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究成果。

    需要指出,論文寫(xiě)作選題與論文的標(biāo)題既有關(guān)系又不是一回事。標(biāo)題是在選題基礎(chǔ)上擬定的,是選題的高度概括,但選題及寫(xiě)作不應(yīng)受標(biāo)題的限制,有時(shí)在寫(xiě)作過(guò)程中,選題未變,標(biāo)題卻幾經(jīng)修改變動(dòng)。

    二、設(shè)計(jì)

    設(shè)計(jì)是在論文寫(xiě)作選題確定之后,進(jìn)一步提出問(wèn)題并計(jì)劃出解決問(wèn)題的初步方案,以便使科研和寫(xiě)作順利進(jìn)行。護(hù)理論文設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下幾方面:(1)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì):是根據(jù)選題的需要及現(xiàn)有的技術(shù)條件所提出的研究方案;(2)統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì):是運(yùn)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法所提出的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理方案,這種設(shè)計(jì)對(duì)含有實(shí)驗(yàn)對(duì)比樣本的護(hù)理論文的寫(xiě)作尤為重要;(3)寫(xiě)作設(shè)計(jì):是為擬定提綱與執(zhí)筆寫(xiě)作所考慮的初步方案。總之,設(shè)計(jì)是護(hù)理科研和論文寫(xiě)作的藍(lán)圖,沒(méi)有“藍(lán)圖”就無(wú)法工作。

    三、實(shí)驗(yàn)與觀察

    從事基礎(chǔ)或臨床護(hù)理科學(xué)研究與撰寫(xiě)論文,進(jìn)行必要的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)或臨床觀察是極重要的一步,既是獲得客觀結(jié)果以引出正確結(jié)論的基本過(guò)程,也是積累論文資料準(zhǔn)備寫(xiě)作的重要途徑。實(shí)驗(yàn)是根據(jù)研究目的,利用各種物質(zhì)手段(實(shí)驗(yàn)儀器、動(dòng)物等),探索客觀規(guī)律的方法;觀察則是為了揭示現(xiàn)象背后的原因及其規(guī)律而有意識(shí)地對(duì)自然現(xiàn)象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科學(xué)事實(shí),獲得科研的感性材料,發(fā)展和檢驗(yàn)科學(xué)理論。二者的區(qū)別在于“觀察是搜集自然現(xiàn)象所提供的東酉,而實(shí)驗(yàn)則是從自然現(xiàn)象中提取它所愿望的東西。”因此,不管進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)還是臨床觀察,都要詳細(xì)認(rèn)真.以各種事實(shí)為依據(jù),并在工作中做好各種記錄。

    有些護(hù)理論文寫(xiě)作并不一定要進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)或臨床觀察,如護(hù)理管理論文或護(hù)理綜述等,但必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)仍是不可缺少的,只有將實(shí)踐中得來(lái)的素材上升到理論,才有可能獲得有價(jià)值的成果。

    四、資料搜集與處理

    資料是構(gòu)成論文寫(xiě)作的基礎(chǔ)。在確定選題、進(jìn)行設(shè)計(jì)以及必要的觀察與實(shí)驗(yàn)之后,做好資料的搜集與處理工作,是為論文寫(xiě)作所做的進(jìn)一步準(zhǔn)備。

    論文寫(xiě)作資料可分為第一手資料與第二手資料兩類(lèi)。前者也稱(chēng)為第一性資料或直接資料,是指作者親自參與調(diào)查、研究或體察到的東西,如在實(shí)驗(yàn)或觀察中所做的記錄等,都屬于這類(lèi)資料;后者也稱(chēng)為第二性資料或間接資料,是指有關(guān)專(zhuān)業(yè)或?qū)n}文獻(xiàn)資料,主要靠平時(shí)的學(xué)習(xí)積累。在獲得足夠資料的基礎(chǔ)上,還要進(jìn)行加工處理,使之系統(tǒng)化和條理化,便于應(yīng)用。對(duì)于論文寫(xiě)作來(lái)說(shuō),這兩類(lèi)資料都是必不可少的,要恰當(dāng)?shù)貙⑺鼈冞\(yùn)用到論文寫(xiě)作中去,注意區(qū)別主次,特別對(duì)于文獻(xiàn)資料要在充分消化吸收的基礎(chǔ)上適當(dāng)引用,不要喧賓奪主。對(duì)于第一手資料的運(yùn)用也要做到真實(shí)、準(zhǔn)確、無(wú)誤。

    五、論文寫(xiě)作提綱

    擬寫(xiě)論文提綱也是論文寫(xiě)作過(guò)程中的重要一步,可以說(shuō)從此進(jìn)入正式的寫(xiě)作階段。首先,要對(duì)學(xué)術(shù)論文的基本型(常用格式)有一概括了解,并根據(jù)自己掌握的資料考慮論文的構(gòu)成形式。對(duì)于初學(xué)論文寫(xiě)作者可以參考雜志上發(fā)表的論文類(lèi)型,做到心中有數(shù);其次,要對(duì)掌握的資料做進(jìn)一步的研究,通盤(pán)考慮眾多材料的取舍和運(yùn)用,做到論點(diǎn)突出,論據(jù)可靠,論證有力,各部分內(nèi)容銜接得體。第三,要考慮論文提綱的詳略程度。論文提綱可分為粗綱和細(xì)綱兩種,前者只是提示各部分要點(diǎn),不涉及材料和論文的展開(kāi)。對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的論文作者可以采用。但對(duì)初學(xué)論文寫(xiě)作者來(lái)說(shuō),最好擬一個(gè)比較詳細(xì)的寫(xiě)作提綱,不但提出論文各部分要點(diǎn)、而且對(duì)其中所涉及的材料和材料的詳略安排以及各部分之間的相互關(guān)系等都有所反映,寫(xiě)作時(shí)即可得心應(yīng)手。

    六、執(zhí)筆寫(xiě)作

    執(zhí)筆寫(xiě)作標(biāo)志著科研工作已進(jìn)入表達(dá)成果的階段。在有了好的選題、豐富的材料和詳細(xì)的提綱基礎(chǔ)上,執(zhí)筆寫(xiě)作應(yīng)該是順利的,但也不可掉以輕心。一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文,內(nèi)容當(dāng)然要充實(shí),但形式也不可不講究,文字表達(dá)要精煉、確切,語(yǔ)法修辭要合乎規(guī)范,句子長(zhǎng)短要適度。特別應(yīng)注意的是,一定要采用醫(yī)學(xué)科技語(yǔ)體,用陳述句表達(dá),減少或避免感嘆、抒情等語(yǔ)句以及俗言俚語(yǔ),也不要在論文的開(kāi)頭或結(jié)尾無(wú)關(guān)聯(lián)系黨政領(lǐng)導(dǎo)及其言論或政治形勢(shì)。

    論文寫(xiě)作也和其他文體寫(xiě)作一樣,存在著思維的連續(xù)性。因此,在寫(xiě)作時(shí)要盡量排除各種干擾,使思維活動(dòng)連續(xù)下去,集中精力,力求一氣呵成。對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的論文,也要部分一氣呵成,中途不要停頓,這樣寫(xiě)作效果較好。[2]

  • 問(wèn):老師在對(duì)論文評(píng)分時(shí)會(huì)全部查重嗎
  • 看情況了有些學(xué)校是個(gè)別查有的學(xué)校全部查重主要看你的老師了

  • 問(wèn):本科,沒(méi)有被學(xué)校抽到論文,老師也沒(méi)說(shuō),自己還要查重降重嗎?
  • 雖然沒(méi)有被老師抽到,也沒(méi)有說(shuō)什么,但是自己也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待的。畢業(yè)論文必須要。重視起來(lái)。
  • 本科生沒(méi)有被學(xué)校抽到論文,老師也沒(méi)有說(shuō)。
    自己當(dāng)然要查重降重呀,因?yàn)槭亲约旱恼撐模?dāng)然要重視一點(diǎn)。
  • 自己應(yīng)該自覺(jué)地進(jìn)行軟件查重降重,因?yàn)槌嗣徍统榈綄徍说恼撐模渌撐囊灿锌赡鼙粚徍说剑椰F(xiàn)在本科畢業(yè)論文也會(huì)掛到到知網(wǎng)
  • 你好,沒(méi)有被學(xué)校抽到論文的話(huà)是沒(méi)有關(guān)系的
  • 我認(rèn)為你還是要好好的準(zhǔn)備,然后因?yàn)檎撐目隙總€(gè)人都要答辯的呀
  • 的本科沒(méi)有被學(xué)校抽到論文,老師也沒(méi)有說(shuō)自己還要查重降重,不明白,你說(shuō)的這個(gè)查重降重是什么意思呢?


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