一、新課改下的教學(xué)觀

（1）教學(xué)是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程

（2）教學(xué)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程

（3）教學(xué)過程重于教學(xué)結(jié)果

（4）教學(xué)更關(guān)注人而不只是科學(xué)

二、新課改下的教師觀

(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者;

(2)從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者;

(3)從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者;

(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師。

三、新課改下的學(xué)生觀（王官人差錢）

（1）學(xué)生是一個完整的生命個體（王）

（2）學(xué)生的發(fā)展具有主觀能動性（官）

（3）學(xué)生的成長需要人文關(guān)懷（人）

（4）學(xué)生個體之間存在很大的差異性（差）

（5）學(xué)生身上蘊藏著巨大的潛能（錢）

四、新課改下的評價觀

（1）評價的目的是促進(jìn)發(fā)展

（2）評價內(nèi)容多樣化

（3）評價方式多樣化

（4）評價主體多元化

（5）更注重評價過程

五、教學(xué)基本原則

直觀性原則

啟發(fā)性原則

鞏固性原則

循序漸進(jìn)原則

因材施教原則

理論聯(lián)系實際原則

科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則

量力性原則

推薦閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容：

中國石化石油化工科學(xué)研究院

會計與審計的關(guān)系

經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展期刊

經(jīng)濟(jì)管理是正規(guī)期刊嗎

科學(xué)與財富期刊正規(guī)嗎

中文期刊檢索號怎么查

中學(xué)課程輔導(dǎo)期刊

中學(xué)數(shù)學(xué)期刊排名

建材發(fā)展導(dǎo)向期刊

中國行政管理期刊

現(xiàn)代職業(yè)教育期刊

信息系統(tǒng)工程期刊

機(jī)械工程材料期刊

中小學(xué)信息技術(shù)教育期刊

產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究期刊

中國科技期刊引證報告2019

電力系統(tǒng)裝備期刊等級

環(huán)境科學(xué)研究期刊

中國期刊論文網(wǎng)官網(wǎng)

論文期刊網(wǎng)站有哪些

國內(nèi)數(shù)學(xué)期刊排名

經(jīng)濟(jì)類專業(yè)有哪些

中國教師期刊正規(guī)嗎

文學(xué)教育期刊不被認(rèn)可

中國文藝家期刊級別