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通過上面的介紹，教師職稱論文對刊物的要求是必須是核心期刊，還要從核心期刊中選擇國家級刊物。 同樣的到來，教師能夠通過本學校的職稱文件獲知論文發表刊物要求。 有了刊物的要求還不算結束，教師還需要依據刊物要求，以及教育教學論文方向，來圈定選刊范圍，再根據每本期刊的審稿要求、發表時間、收稿方向等，確定最終選刊，向其投稿，辦理論文發表流程事宜。
教師評職稱，論文發表不具有一票否決權，但論文并沒有從評審文件中消失，代表教師發表論文，在評職稱時會有相應的加分，加分多了，晉升的幾率就高。
4.期刊查重的要求。 現在很多單位對評職稱發表論文的重復率有明確的要求。 一般要求是必須低于30%，有些評高級職稱的甚至要求15%內。 這里必須要注意的是！ 不是每一本學術期刊都會去主動檢測作者的文章，甚至一些學術的期刊也存在這個問題！
對于教師評職稱來說，能被認可的刊物一般只有國內發行的正規期刊（包括普刊學報核心）和國際核心這兩種，其他的不屬于期刊的（比如報紙類刊物），或者既沒有國內期刊號 (CN號)又不是國際核心的國際普刊，一般都不被認可。 這里必須要注意的是，新聞總署上可以查到的刊物當然是正規期刊，但是，這并不能證明你發的刊物是雜志社官方出版的真刊物，因為有《教育學》《教育學文摘》等大量只上中國期刊網（期刊網）（中刊網）的盜版刊物存在，甚至現在龍源新媒體與超星新媒體的很多刊物也疑似是盜版刊物，比如《科學與生活》《新玉文藝》等等。