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為了確保學(xué)校檢測(cè)結(jié)果的萬(wàn)無(wú)一失，大家在提交學(xué)校檢測(cè)之前，一定要自己先檢測(cè)一遍。如果有檢測(cè)出來(lái)相似度較高的片段，自己先改一改。論文修改一次以后，不要以為就肯定能過(guò)了，因?yàn)閷W(xué)術(shù)系統(tǒng)會(huì)根據(jù)論文內(nèi)容的不同自動(dòng)調(diào)整著重檢測(cè)的段落，所以有時(shí)候第一次查重的時(shí)候是正常的，一模一樣的句子，第二次檢測(cè)的時(shí)候會(huì)判斷為“抄襲”。這也是沒(méi)有辦法的，只能多查多改。所以，想要論文能夠順利通過(guò)學(xué)術(shù)論文檢測(cè)官方入口的檢測(cè)，就一定先了解以上的這些內(nèi)容，這樣在寫(xiě)論文時(shí)才能事半功倍，論文重復(fù)率才能降到最低。
那些一流學(xué)校，或者再擴(kuò)大點(diǎn)范圍，其他學(xué)校的本科畢業(yè)論文。我不敢去評(píng)說(shuō)什么，因?yàn)橐矝](méi)有去見(jiàn)過(guò)。但是至少就我學(xué)校的本科畢業(yè)論文是沒(méi)有多大的意義的。至少是說(shuō)無(wú)法檢測(cè)到一個(gè)學(xué)生能否達(dá)到畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。就像我們老師以前說(shuō)的，中國(guó)的高校是嚴(yán)進(jìn)寬出。你高考進(jìn)去之后，只要你不要太作死，都是可以畢業(yè)的。以至于我畢業(yè)在寫(xiě)論文的時(shí)候，我的論文指導(dǎo)老師是這么跟我說(shuō)的。畢業(yè)論文你就看著寫(xiě)就好了，反正也不指望你們本科生的畢業(yè)論文能寫(xiě)出什么花來(lái)。即使我們學(xué)校畢業(yè)有掛科的，也就是幾個(gè)月后補(bǔ)考，等于是延期拿畢業(yè)證罷了。當(dāng)然了，也不是完全是這么消極的，如果你自己認(rèn)真的對(duì)待自己的畢業(yè)論文的話(huà)。你還是可以學(xué)到不少東西的，嗯，至少我畢業(yè)這么久了，對(duì)我在畢業(yè)論文中運(yùn)用到的理論和模型是記得很清楚的。
論文總是基于人類(lèi)已有知識(shí)的基礎(chǔ)，所以相似，相同是肯定的，無(wú)論是背景，題材，文章布局，證據(jù)，說(shuō)明或證明的段式或方法，結(jié)論，一切都全新，根本不可能。論文鼓勵(lì)創(chuàng)新，如果和已經(jīng)公布的相比，重復(fù)的數(shù)量、比例過(guò)多，就是腦力勞動(dòng)成果的盜竊。重復(fù)別人的太多，稱(chēng)為抄襲；重復(fù)自己太多，等同于一女二嫁。所以，查重是必然的，就是要查引用別人資料的多少。引用要區(qū)分一般的文法，詞語(yǔ)，還是論文核心的資料，理論闡述。這里，自己實(shí)驗(yàn)收集的數(shù)據(jù)尤其重要，因?yàn)檫@是自己勞動(dòng)成果的標(biāo)志，表現(xiàn)出自己勞動(dòng)的獨(dú)特性，新穎性，創(chuàng)造性，是自己擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心標(biāo)志。沒(méi)有自己的數(shù)據(jù)，最多只是別人數(shù)據(jù)的解讀，意義又不同了。
一般只檢測(cè)正文部分。我同學(xué)檢測(cè)的是9%左右，后班級(jí)統(tǒng)一交與學(xué)術(shù)檢測(cè)為0%，只能告訴你這些
1選擇論文查重系統(tǒng)如果我們想要查重的是本科論文，但是卻選錯(cuò)了系統(tǒng)，很有可能會(huì)造成嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象，所以選擇系統(tǒng)的過(guò)程非常關(guān)鍵2粘貼論文將自己寫(xiě)的論文粘貼到選擇好的論文查重系統(tǒng)上，粘貼的時(shí)間占用不了多久，但。