一般只檢測正文部分。我同學檢測的是9%左右，后班級統(tǒng)一交與學術檢測為0%，只能告訴你這些

你最好問問你的學長學姐們，我們的論文什么都沒查，當然除了那些優(yōu)秀的，學校盡嚇唬人

學術會查重以下這幾個部分的內容：摘要、目錄、正文、參考文獻。具體查哪些內容最終還是要以學校的要求為準，正確的目錄和參考文獻不影響學術查重的結果，因為學術可以識別到目錄和參考文獻剔除并不參與正文檢測。

你好。是的，都算。所以，用自己的話寫吧！

如果學校沒有明確規(guī)定論文檢測部分，建議摘要也一起提交檢測。因為從各大系統(tǒng)來看，摘要都是參與查重的，也可以檢測到，參與重復率的計算中，如果少了摘要，結果會有差別。

一篇完整的畢業(yè)論文，包括有下列的內容：封頁，申明，中英摘要，目錄，至關重要標記對照，文章正文，感謝，論文參考文獻，緒論，原創(chuàng)性聲明和授權使用方法，個人簡介，老師介紹，學習期內刊登的期刊論文等部分。當中文章正文部分，有通常由，引文，摘要，各個章節(jié)，小結等構成。一般參考文獻、目錄、聲明等是不參與查重的。

包括的。

AMLC采用CNKI自主研發(fā)的自適應多階指紋（AMLFP）特征檢測技術，具有檢測速度快，準確率，召回率較高，抗干擾性強等特征。支持篇章、段落、句子各層級檢測；支持文獻改寫，多篇文獻組合等各種文獻變形檢測；支持研究生論文、圖書專著等超長文獻的學術不端檢測。

對任意一篇需要檢測的文獻，系統(tǒng)首先對其進行分層處理，按照篇章、段落、句子等層級分別創(chuàng)建指紋，而比對資源庫中的比對文獻，也采取同樣技術創(chuàng)建指紋索引。

擴展資料：

學術不端文獻檢測的相關要求規(guī)定：

1、管理人員可以選擇將檢測文獻放入個人比對庫或者批量上傳文獻作為個人比對庫，該個人比對庫即可作為以后學術不端文獻檢測的比對數(shù)據(jù)庫，該自建個人比對庫完全屬于用戶。

2、檢測系統(tǒng)能夠自動將屬于用戶的已正式發(fā)表的論文檢索出來，并對每一篇已發(fā)表文獻進行實時檢測，快速給出檢測結果。

3、用戶可以將檢測結果中確認有問題的文獻放入到問題庫，便于用戶集中管理。

參考資料來源：百度百科-學術不端文獻檢測系統(tǒng)