你要知道我們很多的中文文獻都是對外文有借鑒或者拿了人家的觀點，這樣你直接采納人家的觀點會查到的概率比較大，還有就是結論性的東西，研究涉及到國外文獻是會查到的，所以還是少量的應用較好。

要想了解以上問題，就必須先對學術的查重原理有所了解，在學術檢測系統中，重復率就是學術檢測報告單中的總文字復制比，總文字復制比就是抄襲率是重復字數與總字數的比值。另外學術檢測系統在檢測的時候會有一個文本處理這一過程。也就是說不管是PDF還是Word等格式都會處理成文本TXT格式來對比學術數據庫。也就是說在論文中的內容轉TXT格式后依然存在，那么這部分內容就是學術檢測系統一定會檢測的內容。

一般情況下，如果表格是以TXT文本格式存在的話，學術都能夠對其表格里面的內容進行識別的，但如果表格以圖片的方式放在論文中，則學術檢測系統是不能檢測的。另外學術重復率是重復字數和總字數的比值，那么如果去除表格將會影響到重復字數和總字數，也就會影響到重復率。因為過學校學術檢測系統的時候，高校檢測老師不會一個一個的把你的表格去除掉再檢查。我相信沒有哪個檢測老師會這么有耐心的來整理你的畢業論文。

所以，在學術論文檢測系統上，表格可以上傳的，并且表格的格式必須要和學校要求的保持相同。只有這樣，才會得到最準確的檢測結果！

學術論文檢測中代碼會和數據庫的代碼進行比較，也就是會查重的

要想了解以上問題，就必須先對學術的查重原理有所了解，在學術檢測系統中，重復率就是學術檢測報告單中的總文字復制比，總文字復制比就是抄襲率是重復字數與總字數的比值。另外學術檢測系統在檢測的時候會有一個文本處理這一過程。也就是說不管是PDF還是Word等格式都會處理成文本TXT格式來對比學術數據庫。也就是說在論文中的內容轉TXT格式后依然存在，那么這部分內容就是學術檢測系統一定會檢測的內容。

一般情況下，如果表格是以TXT文本格式存在的話，學術都能夠對其表格里面的內容進行識別的，但如果表格以圖片的方式放在論文中，則學術檢測系統是不能檢測的。另外學術重復率是重復字數和總字數的比值，那么如果去除表格將會影響到重復字數和總字數，也就會影響到重復率。因為過學校學術檢測系統的時候，高校檢測老師不會一個一個的把你的表格去除掉再檢查。我相信沒有哪個檢測老師會這么有耐心的來整理你的畢業論文。

所以，在學術論文檢測系統上，表格可以上傳的，并且表格的格式必須要和學校要求的保持相同。只有這樣，才會得到最準確的檢測結果！