什么是學術不端行為？

第三條 本辦法所稱學術不端行為，是指違背學術道德的行為。 （四）未參加研究或創作而在研究成果、學術論文上署名，未經他人許可而不當使用他人署名，虛構合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、貢獻； （七）其他根據高等學校或者有關學術組織、相關科研管理機構制定的規則，屬于學術不端的行為。 第四條 學校倡導嚴謹學風和學術誠信，堅持學術自由，鼓勵學術創新，寬容失敗，反對學術活動中的各種學術不端行為。 第五條 投訴或者舉報、調查學術不端行為應當遵循以事實為依據，處理學術不端行為應當堅持公平、公正、公開的原則，調查和處理應當實行回避制度。

如何防止不了解學術規范的不端行為？

專門的學術規范教育也是必不可少的，要防止因為不了解學術規范而產生的不端行為。 當然，除了學術規范的傳授，教師自身在學術方面的嚴謹作風對學生有更好的示范作用。 [2] 63歲的祝國光博士至今還記得，當初在海外頂級醫學期刊上看到有關中藥和西藥對治療 心肌梗塞 疾病具有同等療效的學術論文時，那種難以言狀的興奮之情。

校學術道德專委會如何處理學術不端行為？

第七條 校人事處、學生工作處、教務處、研究生院、科技處、社科處、監察處等部門在各自職責范圍內，作好處理學術不端行為的相關工作。 第八條 任何單位和個人，有權向校學術道德專委會投訴或者舉報學術不端行為。

學術不端行文界定標準是什么？

2019年5月29日，國家新聞出版總署正式發布了《學術出版規范 期刊學術不端行文界定》行業標準（CY/T 174-2019），規定于2019年7月1日開始正式實施。. 該標準對論文作者的剽竊、偽造、篡改、不當署名、一稿多投、重復發表、違背研究倫理等學術不端行為進行了明確的分類和界定，對審稿專家和編輯者的違背學術道德、干擾評審程序、違反利益沖突規定、違反保密規定、盜用稿件內容、謀取不正當利益等學術不端行為進行分類。.

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