什么是學(xué)術(shù)不端行為？

第三條 本辦法所稱學(xué)術(shù)不端行為，是指違背學(xué)術(shù)道德的行為。 （四）未參加研究或創(chuàng)作而在研究成果、學(xué)術(shù)論文上署名，未經(jīng)他人許可而不當使用他人署名，虛構(gòu)合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、貢獻； （七）其他根據(jù)高等學(xué)校或者有關(guān)學(xué)術(shù)組織、相關(guān)科研管理機構(gòu)制定的規(guī)則，屬于學(xué)術(shù)不端的行為。 第四條 學(xué)校倡導(dǎo)嚴謹學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)誠信，堅持學(xué)術(shù)自由，鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新，寬容失敗，反對學(xué)術(shù)活動中的各種學(xué)術(shù)不端行為。 第五條 投訴或者舉報、調(diào)查學(xué)術(shù)不端行為應(yīng)當遵循以事實為依據(jù)，處理學(xué)術(shù)不端行為應(yīng)當堅持公平、公正、公開的原則，調(diào)查和處理應(yīng)當實行回避制度。

如何防止不了解學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為？

專門的學(xué)術(shù)規(guī)范教育也是必不可少的，要防止因為不了解學(xué)術(shù)規(guī)范而產(chǎn)生的不端行為。 當然，除了學(xué)術(shù)規(guī)范的傳授，教師自身在學(xué)術(shù)方面的嚴謹作風(fēng)對學(xué)生有更好的示范作用。 [2] 63歲的祝國光博士至今還記得，當初在海外頂級醫(yī)學(xué)期刊上看到有關(guān)中藥和西藥對治療 心肌梗塞 疾病具有同等療效的學(xué)術(shù)論文時，那種難以言狀的興奮之情。

校學(xué)術(shù)道德專委會如何處理學(xué)術(shù)不端行為？

第七條 校人事處、學(xué)生工作處、教務(wù)處、研究生院、科技處、社科處、監(jiān)察處等部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)，作好處理學(xué)術(shù)不端行為的相關(guān)工作。 第八條 任何單位和個人，有權(quán)向校學(xué)術(shù)道德專委會投訴或者舉報學(xué)術(shù)不端行為。

學(xué)術(shù)不端行文界定標準是什么？

2019年5月29日，國家新聞出版總署正式發(fā)布了《學(xué)術(shù)出版規(guī)范 期刊學(xué)術(shù)不端行文界定》行業(yè)標準（CY/T 174-2019），規(guī)定于2019年7月1日開始正式實施。. 該標準對論文作者的剽竊、偽造、篡改、不當署名、一稿多投、重復(fù)發(fā)表、違背研究倫理等學(xué)術(shù)不端行為進行了明確的分類和界定，對審稿專家和編輯者的違背學(xué)術(shù)道德、干擾評審程序、違反利益沖突規(guī)定、違反保密規(guī)定、盜用稿件內(nèi)容、謀取不正當利益等學(xué)術(shù)不端行為進行分類。.

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