**大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書

學(xué)院 專業(yè) 班 學(xué)生 學(xué)號(hào)

一、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目

二、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)定進(jìn)行日期：年 月 日起至 年 月 日止

三、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行地點(diǎn)：

四、 任務(wù)書的內(nèi)容：

（Ⅰ）任務(wù)背景和意義

（Ⅱ）內(nèi)容與要求

（Ⅲ）進(jìn)度安排

第4周：查閱與題目有關(guān)的資料，完成開題報(bào)告。

第5～11周：深入學(xué)習(xí)并掌握****方法，能夠在**過程中熟練應(yīng)用；分析**的特點(diǎn)和目前**所面臨的一些問題，提出**擴(kuò)展，建立開發(fā)模型；確定要做的**項(xiàng)目，進(jìn)行**應(yīng)用項(xiàng)目的基本建模。

第12～16周：進(jìn)行**詳細(xì)建模。撰寫論文正文。

第17～18周：完善、整理并打印設(shè)計(jì)論文。并準(zhǔn)備答辯。

（Ⅳ）參考文獻(xiàn)

[1] Rolf Hennicker, Nora Koch. Modeling the User Interface of Web Applications with UML[C], Workshop of the UML-Group at the UML´01, 2001

指導(dǎo)教師簽名：

年 月 日

教研室主任簽名：

年 月 日

學(xué)生簽名：

年 月 日

本科的如果不是優(yōu)秀論文一般不會(huì)錄入到學(xué)術(shù)的數(shù)據(jù)庫中。

摘要技巧一、學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)都是需要將整篇文章提交進(jìn)行查重的，如果論文中引用的部分沒有劃分段落層次的話，那么檢測(cè)出的重復(fù)率當(dāng)然會(huì)很高。如果你將其中的部分劃分為幾個(gè)小段落，然后加點(diǎn)自己的看法和語言去寫作的話，那么相信查重出的結(jié)果就可能會(huì)大不相同了。